澳門科技大學兩岸關係研究中心助理主任周琳（圖片由主辦方提供）
海南大學馬克思主義學院副教授彭興智（圖片由主辦方提供）
中評社北京12月16日電／12月14日，由華中師範大學台港澳與東亞研究中心主辦，湖州市台灣研究中心協辦的“對台總體方略研究”青年學者論壇第一次會議在浙江湖州南潯開沅書院舉行。與會青年學者就2025年台海局勢各抒己見，碰撞出許多思想火花。
澳門科技大學兩岸關係研究中心助理主任周琳認為，2025年台海局勢繼續處於高敏感、高風險與不確定狀態，但大陸堅持融合發展與和平發展既定政策，出台打擊“台獨”分裂活動組合拳，堅決反制美日等外部勢力介入，繼續牢牢把握兩岸關係主導權。大陸對兩岸高風險的強力管控，推動台海局勢出現了有利於維護台海和平的積極變化。
周琳強調，2026年台海局勢依然複雜嚴峻。從影響台海局勢的最大變量看，中美兩國在經貿、科技、軍事以及地緣政治上的競爭與摩擦的基本態勢沒有發生改變，雙方在高層互動、危機管理機制等方面並不穩定，這使台海議題既可能成為摩擦的“溢出”點，也可能被當作談判籌碼。台海風險的關鍵在於“信號傳遞與誤判控制”——雙方均有用低強度工具試探對方的動機，這就需要更強的軍事與外交溝通機制來避免局部事件升級為系統性衝突。2026年美對華戰略、制裁與產業鏈重構等議題將如何影響中美在台海問題上的戰術與戰略選擇值得關注。創造條件建立更穩健的中美危機溝通與軍事互信機制，盡量將台海議題從“零和對抗”回歸到可管控的外交議程值得認真考慮。
海南大學馬克思主義學院副教授彭興智認為，2025年是兩岸經貿關係在複雜國際環境下持續深化調整的關鍵一年。在全球經濟格局深度調整與科技產業變革加速的複雜背景下，兩岸經貿關係展現出顯著的制度韌性與戰略價值，呈現出穩中有進、融合深化的總體態勢。2025年《政府工作報告》首次將“完善促進兩岸經濟文化交流合作制度和政策”寫入政府工作報告，標誌著對台工作從宏觀指引向操作層面的關鍵轉變。兩岸經貿關係的前景將是一場“政治拉力”與“經濟引力”的持續博弈。短期內，政治摩擦與科技領域的局部“脫鈎”難以避免，合作氛圍將受到抑制。但從長期來看，兩岸經濟互補共生的基本格局沒有改變，融合發展的大趨勢不可逆轉。
清華大學台灣研究院助理研究員田弘指出，2025年台灣社會民意結構呈現出深層調整，主要表現為對美國安全承諾信心下降、對執政者信任下滑、對戰爭成本認知提升，以及對大陸現代化發展現實認知增強。賴清德當局的滿意度與信任結構趨於弱勢，公眾普遍感受到生活安全感下降，大大削弱了當局在抗中路線上的政策說服力。民調顯示，島內支持緩和與穩定的比例穩定高於主張對抗者， 說明社會態度正從意識形態動員回到成本評估框架，他們更傾向以實際生存機會與未來發展作為判斷依據。這些因素共同制約激進政策的社會容忍度，使務實傾向持續增強。
田弘認為，台灣民意從“倚美抗中”向“疑美務實”演進已具方向性趨勢，未來台海政策空間將更多受制於風險規避邏輯。民意雖不直接決定政策最終形態，卻決定哪些政策能夠獲得社會接受。理解這一轉向，不僅是理解台灣社會本身，更是理解台海局勢如何從對抗敘事回到現實主義約束的關鍵所在。未來這種趨勢若持續累積，台灣社會將在更大的時間尺度上形成對風險、利益與發展前景更為務實的判斷結構。
華中師範大學台港澳與東亞研究中心助理研究員董玲瑜認為，2025年兩岸青年線下交流活動遠超300場，覆蓋文化、科技、體育、創業等多個領域，線上互動話題累計閱讀量更是突破50億次。互動交流主要呈以下特點：
其一，交流範圍覆蓋多範圍、多領域，活動形式包括科技、AI、醫藥、研學、非遺體驗、文化參訪、創新就業等多個領域，讓台灣青年深入瞭解大陸高科技發展、鄉村振興、區域經濟、文化傳承，形成“東南西北中”全方位交流格局。
其二，互動形式“立體化”，線上線下深度融合。“館長”陳之漢的上海直播之行創造近150萬人次觀看紀錄，通過實時鏡頭打破時空限制，讓台灣網友直觀感受大陸現代化發展以及新媒體及人工智能技術所帶來的無限可能，線上即時互動與線下深度體驗的互補，讓交流突破物理邊界，實現隔空共鳴與當面交心的雙重效果。
其三，交流內核價值化，從情感聯結到發展共贏。互動不再局限於文化體驗與情感溝通，更聚焦於青年成長與事業發展的實際需求，讓“交流紅利”轉化為實實在在的發展機遇。董玲瑜主張，兩岸青年交流要摒棄形式主義，體現出更多的自主性與多樣性，讓交流回歸真誠溝通、平等對話的本質。
上海財經大學馬克思主義學院講師卞梁重點分析了在滬台青的特點與認同現狀，指出台灣青年赴滬發展意願受經濟、制度及社會因素的綜合影響呈現明顯分化趨勢。長期在滬成長的台青由於早期教育與社會化背景與大陸高度契合，其國家認同水平較高，留滬意願強；而在滬工作或短期交流的台青，由於經濟吸引力下降、就業機會減少、職場競爭加劇及跨地域生活成本上升，其留滬意願相對較低。與此同時，文化適應、社會認同及身份困惑亦對台青的長期發展選擇產生重要制約作用。卞梁認為，兩岸青年交流是一個“認識—交流—認同—融合”的循序漸進的系統性工程。
第一，認識屬於接觸層。通過接觸建立最基本的瞭解，打破被建構的形象，由此衝破信息繭房。第二，交流屬於互動層。通過深入交流，增進彼此理解，進而消除誤解，建立起雙向信任。第三，認同屬於情感層，在情感共鳴中深化國家認同，形成深層次認同（即共同價值觀）。第四，融合屬於實踐層。以相知相識來相向而行，逐步實現生活融合與身份認同，最終形成穩固的共同體意識。
清華大學台灣研究院助理研究員田弘（圖片由主辦方提供）
華中師範大學台港澳與東亞研究中心助理研究員董玲瑜（圖片由主辦方提供）
上海財經大學馬克思主義學院講師卞梁（圖片由主辦方提供）
